分数不等于成才议论文

当今家长最重视什么？——孩子考试分数！但是考试分数能与成才相提并论吗？的确，只有高分数才能上大学，但上大学又能如何？在北京，大学生像路边的小蚂蚁一样多随处可见，高分低能的现象普遍存在，在这里谁又能保证每一个孩子都能成才呢？（设问式开头，提出一个尖锐的社会问题吸引读者，这一点很好！但是小作者要注意：写这种大部头的文章，你要事先做好各方面的调查。包括直接调查——比如：采访一下你身边的大学生，听听他们是怎么说的？间接调查——看看网上的相关资料。最后结合自己的认识，写出更有深度的文章。按你现在所处的年级掌握的技巧和知识面已经很不错了。但是，老师非常想看到你更好的佳作！）

我曾看过这样一幅漫画：一个学生考了2分，在给父亲看卷子时，孩子用一根纤细的竹竿将卷子轻轻夹起，而后小心翼翼地挑起，谨慎地送到父亲的身边，而自己则离父亲很远。由此可见，孩子的父亲是多么地重视成绩，而孩子挑竹竿的原因不就是怕爸爸看了试卷上的分数而大发雷霆吗？（注意描写以后要细致，运用修饰词语 准确动词，再现事情的过程。）

多么可悲的孩子！多么可悲的父亲！难道除了成绩、分数，就没有别的东西值得家长们重视的吗？（反复的修辞，两个“多么”表达了小作者的强烈感受，作为过渡引出下文。）

其实不然，并不是每个孩子都适合这种应试教育。发现自己的孩子在哪方面有特长才是最重要的！（作者的论点。）

我曾听过这样的一个故事：有个很笨的男孩叫介利。对于他来说读书读得好是一种遥不可及的事情。而他的父母却没有因此而埋怨他，而是同他进行了一番谈话，发现介利对服装有着极高的天赋，于是他们就把介利按照他自己的爱好送到了裁缝学校。而介利在自己喜欢的领域上也发挥出了极大的热情。后来，他创建的“笨男孩”品牌服装也成了一个知名品牌。相比之下，许多家长的做法就不敢让人苟同，他们死死地抓住分数不放，视分数为“金子”，却毫不考虑孩子自己的爱好和兴趣，直接扼杀了孩子的想象力和创造力，只有分数，如何成才？（论据鲜明，用力的证明了读书是为了什么？易中天教授曾经对自己的女儿建议过：报考你感兴趣的专业 考虑该专业所在的学校 学校所在的城市 该专业未来的发展趋势就等于成功和幸福！孩子们，以后养成多看书的好习惯吧！技巧 思悟 实践==作文。请广大家长长期支持并配合孩子们的学习！）

最后，我想说，分数不等于成才。三百六十行，行行都能出状元！（卒章显志，干净利落，紧扣主题，好！）

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 傲霜斗雪  傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 拔树寻根  比喻追究到底。
• 飞沙走砾  沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。
• 百折不挠  折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 背山起楼  靠山建造楼房。比喻使人扫兴的事。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 闭塞眼睛捉麻雀  比喻盲目地进行工作。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不吃烟火食  烟火食：熟食。道教以为仙人可以不吃熟食。旧时用来称赞诗文立意高超，言词清丽，不同一般。
• 不次之迁  次：顺序，等第；迁：官位升迁。比喻超出常规的提升官级。