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与王子雍共勉

与王子雍共勉

  
;  与王子雍共勉

看了署名王子雍的这位文一学生家长的评论,我不禁哑然失笑!
孩子的语言丰富多彩,但并不是没有文采。孩子的语言富有童趣,但并不是没有章法。我也是一位热心教育的家长,我经常关注自己孩子、其他孩子的作文,我发现孩子的语言能力不可小视,并且完全能够按照一定的顺序和逻辑去观察、去描述、去书写,你说这是框框、是束缚,那是否说明,你希望孩子东一句,西一言的去抒发本不支离破碎的感受吗?我们都是家长,我能理解你的心情,但我想劝你一句:贴近孩子,启发孩子,培养孩子的能力,才是我们要做的、应该去做的。不能因为自己的孩子没做到,就偏颇地认为葡萄是酸的!你说呢?
得罪之处,敬请谅解!让我们尽心尽力为孩子的学习而共勉。

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  • 风不鸣条  和风轻拂,树枝不发出声响。比喻社会安定。
  • 安分知足  安于本分,对自己所得到的待遇知道满足。
  • 白圭之玷  白玉上的一个斑点。比喻人或物大体很好,只是有些小缺点。
  • 飞沙走砾  沙:沙土;砾:小石块。沙土飞扬,小石块滚动。形容风势很猛。
  • 百思不解  百般思索也无法理解。
  • 诽誉在俗  诽:指诽谤;誉:赞扬;俗:风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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  • 博闻辩言  博:多。闻:传闻。辩言:巧言。形容道听途说,似是而非的言论。
  • 不齿于人  指被人看不起。
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  • 飞蛾投火  象蛾子扑火一样。比喻自找死路、自取灭亡。
  • 飞云掣电  掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。